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阶段特点： 此年龄段小朋友已进入学龄前的准备阶段，需要开始有意识的培养小朋友的生活自理能力，此阶段的小朋友是非常愿意自己做事并且愿意帮助小朋友做事的时期。例如：洗脸、刷牙、使用(勺子)筷子吃饭、自己能够穿脱鞋袜并且能够愿意帮助小朋友，相信具备生活能力的小朋友在幼儿园的生活中一定能够更加自信!但由于家长包办代替过多，而导致孩子在此阶段会出现自己不能够或是认为自己不可以完成很多工作。
头脑风暴：4-6岁生活能力
教学方式： 通过生活场景的模拟演练，给孩子营造良好的氛围，教师将每一个生活动作，分解成十几个阶段，进行指导，让小朋友们能够轻松完成看似很难的动作。例如：系鞋带。
教学目标： 指导生活小能手，培养生活好习惯。为良好的学习习惯建立稳定的基础。
家长背囊： 生活习惯的养成除了课堂的指导，还需要的就是良好的家庭氛围，爸爸妈妈的良好习惯会成为孩子的好榜样的!深圳购买全脑开发就选十大品牌-深圳市感觉统合信息咨询有限公司。
